教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)成立大會(huì)暨

第一次工作會(huì)議紀(jì)要

??????? 教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)成立大會(huì)暨第一次工作會(huì)議于1999年10月9 ～10日在鄭州大學(xué)召開。54位委員和顧問(wèn)參加了會(huì)議。

一、 成立大會(huì)

?????? 10月9日上午召開成立大會(huì)，會(huì)議由教育部高教司教學(xué)條件處李曉明處長(zhǎng)主持，教育部高教鐘林司長(zhǎng)、劉鳳泰副司長(zhǎng)，河南省教委蔣篤運(yùn)副主任，鄭州大學(xué)曹策問(wèn)校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)同志出席 了大會(huì)。

?????? 鐘秉林司長(zhǎng)代表教育部周遠(yuǎn)清副部長(zhǎng)宣讀了教育部關(guān)于成立高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo) 委員會(huì)的文件，向委員們頒發(fā)了聘書，并發(fā)表了重要講話。

?????? 鐘司長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)前我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)刻，主要標(biāo)志是：第一，今年1月1日 《中華人民共和國(guó)高等教育法》正式實(shí)施；第二，今年上半年，面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì) 劃開始實(shí)施；第三，今年6月黨中央、國(guó)務(wù)院召開了改革開放以來(lái)的第三次全國(guó)教育工作會(huì)；第四，普通高等學(xué)校擴(kuò)招，招生人數(shù)比去年凈增45萬(wàn)，增長(zhǎng)幅度達(dá)到 41%。鐘司長(zhǎng)說(shuō)，述高等教育改革重大舉措的出臺(tái)，對(duì)各個(gè)高校提出了更高的要求。比如說(shuō)針對(duì)擴(kuò)招，各個(gè)校就必須做到三個(gè)“保證”，一、保證正常的教學(xué)秩 序；二、保證必要的教學(xué)條件；三、證基本的教學(xué)質(zhì)量。圖書館作為高等學(xué)校的三大支柱之一，與三個(gè)“保證”密切相關(guān)。作“211工程”的一個(gè)子項(xiàng)目，我們已 經(jīng)啟動(dòng)了“中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障體系（CALIS）"的建設(shè)，這次教育部又成立了高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)，都是為了加強(qiáng)高校的圖書情報(bào)工作，更好 地為教學(xué)科研服務(wù)。他指出，圖書館在素質(zhì)教育和遠(yuǎn)程教育中也具有重要作用 ，希望委員會(huì)推動(dòng)高校圖書館在這些方面也做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

?????? 鐘司長(zhǎng)介紹了當(dāng)前高等教育改革的形勢(shì)。他說(shuō)，體制改革是高等教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，主要 包括：一、管理體制改革；二、招生和就業(yè)體制改革；三、辦學(xué)體制改革；四、校內(nèi)管理體 制改革。另外還要進(jìn)行教學(xué)改革。教育部已修訂了專業(yè)目錄，要求寬口徑培養(yǎng)人才，進(jìn)一步 加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。鐘司長(zhǎng)指出，高校圖書館也應(yīng)該考慮 ，內(nèi)部管理體制和工作方式要不要改革，如何改革？鐘司長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)，圖書館在改革中要增 強(qiáng)兩個(gè)意識(shí)：一、服務(wù)意識(shí)，要主動(dòng)積極地為教學(xué)科研服務(wù)；二、改革意識(shí)，面對(duì)新問(wèn)題、 新形勢(shì)，要結(jié)合圖書情報(bào)工作自身的規(guī)律，不斷進(jìn)行觀念和體制上的改革。鐘司長(zhǎng)最后建議 ，高校圖書情報(bào)工作的協(xié)調(diào)首先應(yīng)該從校內(nèi)做起，理順學(xué)校圖書館和各系資料室的關(guān)系，然 后才談得上校際協(xié)調(diào)和全國(guó)協(xié)調(diào)。

?????? 劉鳳泰副司長(zhǎng)也作了重要講話。他首先回顧了高等學(xué)校圖書情報(bào)工作委員會(huì)的歷史，高 度評(píng) 價(jià)了其在全國(guó)高校圖書情報(bào)事業(yè)發(fā)展中所起的重要作用，對(duì)在高等學(xué)校圖書情報(bào)工作委員會(huì) 的基礎(chǔ)上成立的教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)寄予厚望，認(rèn)為今后高校圖書情報(bào) 工作的發(fā)展很大程度上取決于與會(huì)的各位專家。劉副司長(zhǎng)談了做好高校圖書情報(bào)工作的幾點(diǎn) 想法：

第一，要充分認(rèn)識(shí)圖書館在高等學(xué)校的重要地位和作用。他說(shuō)，圖書館是大學(xué)的心臟 ，中外大學(xué)圖書館很多建在學(xué)校的中軸線上，位于學(xué)校的中心，屬于標(biāo)志性建筑。圖書館的 規(guī)模和服務(wù)質(zhì)量是辦學(xué)水平的標(biāo)志，在推動(dòng)高校知識(shí)創(chuàng)新方面，圖書館是重要的公共服務(wù)體 系。

第二，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在人財(cái)物等方面給圖書館以大力支持。他說(shuō)，文科靠圖書館、理科靠 實(shí)驗(yàn)室的認(rèn)識(shí)是片面的，教育實(shí)踐表明，培養(yǎng)大學(xué)生的人文素質(zhì)十分重要。要培養(yǎng)人文素質(zhì) 高的寬口徑人才，文科生要學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)，理科生要學(xué)習(xí)文科知識(shí)，都離不開圖書館， 各高校從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)加大對(duì)圖書館的投入。當(dāng)然圖書館也要有投入產(chǎn)出效益 觀念，要多渠道籌集資金，加強(qiáng)特色化建設(shè)，不要貪大求全。在人事安排方面，學(xué)校要尊重 圖書館的意見(jiàn)，多引進(jìn)和聘用學(xué)有專長(zhǎng)的人員，注意不要將圖書館當(dāng)作學(xué)校的“安置所”。?

第三，要以CALIS為示范，實(shí)現(xiàn)圖書館現(xiàn)代化。他說(shuō)，CALIS是高校圖書情報(bào)工作實(shí)現(xiàn)整體化 的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。CALIS項(xiàng)目完成后，將初步實(shí)現(xiàn)全國(guó)高校文獻(xiàn)信息資源的共享，形成整體化建 設(shè)模式。他要求凡是有條件的圖書館都要參與CALIS的共建，同時(shí)共享CALIS的資源。各地也 可借鑒CALIS模式，建設(shè)本地的資源保障體系，要充分認(rèn)識(shí)共建、共知、共享的重要意義， 非CALIS項(xiàng)目承擔(dān)者的圖書館參與CALIS，受益更大。

?????? 劉副司長(zhǎng)接著重點(diǎn)闡述了教育部高校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)的任務(wù)和職責(zé)。他指出， 該委 員會(huì)的任務(wù)是協(xié)調(diào)、咨詢、研究和指導(dǎo)全國(guó)高校的圖書情報(bào)工作，包括對(duì)各個(gè)高校圖書館和 各地圖書情報(bào)工作委員會(huì)的協(xié)調(diào)，是一個(gè)專家組織；當(dāng)她接受教育部委托承擔(dān)任務(wù)時(shí)，又有 一定的行政職能。劉司長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)，各?。▍^(qū)、市）的“高校圖書情報(bào)工作委員會(huì)”這些年 來(lái)協(xié)助省（區(qū)、市）教委做了大量的工作，希望繼續(xù)發(fā)揮作用，可以繼續(xù)保留原來(lái)的名稱， 不必都仿照教育部改名為“指導(dǎo)委員會(huì)”。

?????? 關(guān)于教育部高校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)的工作，劉副司長(zhǎng)指出：第一，不能面面俱到，建 議委員會(huì)分成幾個(gè)專門性的工作小組，針對(duì)當(dāng)前圖書情報(bào)工作的重要問(wèn)題進(jìn)行研究，小組的 數(shù)量可隨著工作的變化增減。第二，由于中國(guó)地域遼闊，委員們分散在全國(guó)各地，各地高校 圖書情報(bào)事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r差別較大，建議委員會(huì)也可按地域分成幾個(gè)專家組，幫助解決本地區(qū) 圖書情報(bào)工作中遇到的具體問(wèn)題。第三，委員會(huì)每年要召開一次工作會(huì)議，各位委員雖然都 是兼職的，但要積極參加工作，為全國(guó)高校圖書情報(bào)整體化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

?????? 劉副司長(zhǎng)最后表示，在他主管高校圖書情報(bào)工作期間，將致力于兩方面的工作：一、努力提 高高校圖書館及館長(zhǎng)的地位，大力宣傳高校圖書館的作用；二、努力推動(dòng)圖書館的現(xiàn)代化建 設(shè)。劉副司長(zhǎng)說(shuō)，他每到一校，都要到圖書館去考察工作，歡迎各位委員直接向他提出寶貴 意見(jiàn)和建議。 鐘司長(zhǎng)和劉副司長(zhǎng)的講話給委員會(huì)的工作指明了方向，給委員們以極大的鼓舞。成立大會(huì)的 圓滿成功，給第一次工作會(huì)議的召開營(yíng)造了氣氛，作了良好鋪墊。

二、 第一次工作會(huì)議

?????? 9月9日下午至9月10日召開第一次工作會(huì)議。會(huì)議分為兩個(gè)議程，第一個(gè)議程為交流情況， 第二個(gè)議程為討論工作。

?????? 交流會(huì)由副主任委員、北京大學(xué)戴龍基館長(zhǎng)主持，中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障體系管理中心副主 任朱強(qiáng)、清華大學(xué)劉桂林館長(zhǎng)、上海交大陳兆能館長(zhǎng)、浙江大學(xué)竺?？叼^長(zhǎng)、鄭州大學(xué)柯平 館長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)楊東梁館長(zhǎng)（代表北京市高校圖工委）、四川大學(xué)陳力館長(zhǎng)（代表四川 省高校圖工委）、蘭州大學(xué)趙書城館長(zhǎng)（代表甘肅省高校圖工委）作了發(fā)言。

?????? 討論分為華北和東北片、華東和西南片、中南和西北片三個(gè)組進(jìn)行，內(nèi)容集中在委員會(huì) 今明 兩年的工作內(nèi)容及其重點(diǎn)上。在8日下午召開的正副主任、顧問(wèn)會(huì)上，曾提出，委員會(huì)今明 兩年的工作重點(diǎn)應(yīng)放在四個(gè)方面：一、法規(guī)建設(shè)；二、資源建設(shè)；三、數(shù)字化建設(shè)；四、隊(duì)伍建設(shè)。建議成立六個(gè)工作組：

一、訂《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》（1987年國(guó)家教委頒布）工作組，由李曉明牽頭；?

二、 文獻(xiàn)資源共建共享工作組，由戴龍基牽頭；

三、 計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作組，由秦曾復(fù)牽頭；

四、 隊(duì)伍建設(shè)工作組，由朱強(qiáng)牽頭；

五、 用戶培訓(xùn)工作組，由劉桂林牽頭；

六、 期刊工作仍由原來(lái)的期刊專業(yè)委員會(huì)負(fù)責(zé)，由朱強(qiáng)、葉繼元等同志牽頭。

?????? 委員們?cè)诟餍〗M對(duì)上述意見(jiàn)進(jìn)行了討論和補(bǔ)充，并各自選定1—2個(gè)小組參加工作。

?????? 最后，委員會(huì)副主任委員、鄭州大學(xué)副校長(zhǎng)崔慕岳同志作了會(huì)議總結(jié)。他說(shuō)，本次會(huì)議是高 校圖書館界在20世紀(jì)末的一次盛會(huì)，關(guān)系著要把什么樣的高校圖書館帶入21世紀(jì)。本次會(huì)議 專家云集，覆蓋面廣，很有代表性。兩位司長(zhǎng)的講話表明高校圖書館事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)提到教 育部的重要議事日程上，委員會(huì)今后要積極開展工作，充分發(fā)揮專家指導(dǎo)作用。?

?????? 對(duì)于委員會(huì)未來(lái)的工作，他提出三點(diǎn)要求：第一，要認(rèn)真落實(shí)全國(guó)第三次教育工作會(huì)議的精 神，強(qiáng)化國(guó)際意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、素質(zhì)意識(shí)、改革意識(shí)，建設(shè)一流的大學(xué)圖書館， 為全面提高教育質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第二、全體顧問(wèn)和委員要不辱使命，做好對(duì)上咨詢、 對(duì)下指導(dǎo)的工作。委員會(huì)和各個(gè)高校圖書館要加強(qiáng)自身宣傳，“頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己”，吸引各 級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，以便增加投入，創(chuàng)出效益，使圖書館真正加入高等教育的主旋律，成為學(xué)校 的第二課堂、大學(xué)生文化素質(zhì)教育的基地。第三，會(huì)后六個(gè)專題工作組要按大會(huì)明確的職責(zé) 、賦予的任務(wù)，切實(shí)做好所承擔(dān)的工作。