《大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)》2010年12月10日選用20篇來(lái)稿
《大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)》2010年12月10日選用20篇來(lái)稿
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收稿日期 |
姓名 |
標(biāo)題 |
單位 |
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101027 |
張廣欽 |
圖書(shū)館評(píng)估概念及模型、發(fā)展史及方法研究述評(píng) Review on Concept and its Model, Development History and Methods for Library Evaluation |
北京大學(xué) |
101021 |
張春紅,唐勇,肖瓏 |
我國(guó)數(shù)字圖書(shū)館研究十年發(fā)展回顧 |
北京大學(xué)圖書(shū)館 |
101012 |
馬張華 |
論數(shù)字環(huán)境下文獻(xiàn)分類法的檢索應(yīng)用及其發(fā)展 |
北京大學(xué)信息管理系 |
100927 |
唐勇 劉秀文 |
高校圖書(shū)館多媒體服務(wù)的新策略 |
北京大學(xué)圖書(shū)館 |
100927 |
朱麗娜 王 華 |
愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)赤子情 生生不息蔚書(shū)林—— 港澳同胞、華僑華人對(duì)中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的百年捐獻(xiàn)綜述 |
暨南大學(xué) |
100920 |
李笑野 |
巨變中的圖書(shū)館對(duì)館員的挑戰(zhàn) |
上海財(cái)經(jīng)大學(xué) |
100920 |
金建軍 |
高校圖書(shū)館室內(nèi)空氣質(zhì)量現(xiàn)狀分析及優(yōu)化策略 ——以河南理工大學(xué)圖書(shū)館為例 |
河南理工大學(xué)圖書(shū)館 |
100920 |
楊鶴林 |
數(shù)據(jù)監(jiān)護(hù):美國(guó)高校圖書(shū)館的新探索 |
暨南大學(xué)圖書(shū)館 |
100917 |
袁豪杰 |
數(shù)字圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展中的信息資源建設(shè)探索 —以寧波數(shù)字圖書(shū)館為例 |
寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館 |
100916 |
顧燁青 |
劉國(guó)鈞先生與少年中國(guó)學(xué)會(huì) ——一個(gè)知識(shí)青年學(xué)術(shù)報(bào)國(guó)的心路歷程 |
江南大學(xué)圖書(shū)館 |
100916 |
張潔 張美怡 張久珍 |
*我國(guó)高校圖書(shū)館合作數(shù)字參考咨詢服務(wù)問(wèn)題和對(duì)策研究 |
國(guó)家圖書(shū)館 |
100916 |
張懷濤 岳修志 劉巧英 |
文獻(xiàn)檢索課的發(fā)展歷程與發(fā)展對(duì)策 |
中原工學(xué)院圖書(shū)館 |
100915 |
馬 驍 |
公務(wù)法人視角下的高校圖書(shū)館圖書(shū)逾期的法律分析 |
首都師范大學(xué) |
100915 |
向遠(yuǎn)媛 溫國(guó)強(qiáng) |
大學(xué)圖書(shū)館成效評(píng)估及其指標(biāo)體系構(gòu)建探索 |
復(fù)旦大學(xué) |
100913 |
陶新權(quán) 孫青 高雪青 楊曉光 |
國(guó)內(nèi)十所高校跨校區(qū)分館建設(shè)情況調(diào)查分析 |
北京航空航天大學(xué) |
100909 |
黃傳生 |
圖書(shū)館專利狀況與發(fā)展 |
廣東海洋大學(xué)圖書(shū)館 |
100908 |
宋志紅 |
特色學(xué)科館藏建設(shè)發(fā)展思考 ——以北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院旅游文獻(xiàn)資源館藏為例 |
北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院圖書(shū)館 |
100906 |
朱小玲 |
校園文化品牌活動(dòng)構(gòu)建和閱讀推廣 |
浙江工商大學(xué)圖書(shū)館 |
100903 |
張巧娜,孟雪梅 |
海峽兩岸高校圖書(shū)館數(shù)字資源聯(lián)盟采購(gòu)的比較研究 |
福建師范大學(xué)社會(huì)歷史學(xué)院圖書(shū)館學(xué)系 |
100903 |
張靖,李夢(mèng)霞,林明 |
廣州地區(qū)公藏石刻文獻(xiàn)情況調(diào)查 ――兼論地區(qū)石刻文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立 |
中山大學(xué) |
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